Askep Kehilangan dan Berduka

                                 

                                 ASUHAN KEPERAWATAN

                         PADA MASALAH KEHILANGAN DAN BERDUKA

Pengampu :

Eka Muzyanti. S. Kep

YAYASAN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN AL HIKMAH 2 AKPER ALHIKMAH 2

BENDA SIRAMPOG

2011/2012

Asuhan Keperawatan pada Masalah Kehilangan dan Berduka

A.Pengkajian Keperawatan                                                                        

Pengkajian masaalah ini adalah adanya faktor predisposisi yang memengaruhi respons seseorang terhadap perasaan kehilangan yang di hadapi,antara lain:

1.      Faktor genetik.Individu yang dilahirkan dan dibesarkan dalam keluarga dengan riwayat depresi akan sulit mengembangkan sikap optimis dalam menghadapi suatu permasalahan,termasuk dalam menghadapi perasaan kehilangan.

2.      Kesehatan fisik.Individu dengan fisik,mental,serta pola hidup yang teratur cenderung mempunyai kemampuan dalam mengatasi stes yang lebih tinggi dibandingkan dengan individu yang mengalami gangguan jasmani.

3.      Kesehatan mental.Individu yang mengalami gangguan jiwa,terutama yang mempunyai riwayat depresi yang di tandai dengan perasaan tidak berdaya dan pesimis,selalu dibayangi masa depan peka dalam menghadapisituasi kehilangan.

4.      Pengalaman kehilangan di masa lalu.Kehilangan atau perpisahan dengan orang yang adicintai pada masa kanak-kanak akan mempengaruhi kemampuan individu dalam mengatasi perasaan kehilangan pada masa dewasa.

5.      Struktur kepribadian.Individu dengan konsep diri yang negatif dan perasaan rendah diri yang rendah dan tidak objektif terhadap sters yang dihadapi.

6.      Adanya stresor perasaan kehilangan.Stresor ini dapat berupa stresor yang nyata maupun imajenasi individu itu sendiri,seperti kehilangan biopsikososial yang meliputi kehilangan harga diri,pekerjaan,seksualitas,posisi dalam masyarakat,milik pribadi (kehilangan harta benda atau yang dicintai,kehilangan kewarganegaraan,dan lain-lain).Mekanisme koping yang sering dipakai oleh individu dengan respons kehilangan,antara lain: pengingkaran, regresi, intelektualisasi, disosiasi, supresi, dan proyeksi yang digunakan untuk menghindari intensitas stres yang dirasakan sangat menyakitkan.Dalam keadaan patologi, mekanisme koping sering dipakai secara berlebihan atau tidak memadai.Pengkajian tanda klinis berupa adanya distres somatis seperti gangguan lambung, rasa sesak, napas pendek, sering mengeluh, dan merasakan lelah.Pengkajian terhadap masalah psikologis adalah tidak ada atau kurangnya pengetahuan dan pemahaman kondisi yang terjadi, penghindaran pembicaraan tentang kondisi penyakit, serta kemampuan pemahaman terhadap prognosis dan usaha menghadapinya.                                                          

                                                                                                               

B.Diagnosa Keperawaratan

1.      Berduka berhubungan dengan kehilangan aktual atau kehilangan yang dirasakan.

2.      Berduka antisipatif berhubungan dengan perpisahan atau kehilangan.

3.      Berduka disfungsional berhubungan dengan kehilangan orang/benda yang dicintai atau memiliki arti besar.

C.Perencanaan dan Tindakan Keperawatan

Secara umum, perencanaan dan intervensi keperawatan yang dilakukan untuk menghadapi kedukaan adalah:

1.      Membina dan meningkatkan hubungan saling percaya dengan cara:

·         Mendengarkan pasien berbicara.

·         Memberi dorongan agar pasien mau mengungkapkan perasaannya.

·         Menjawab pertanyaan pasien secara langsung, menunjukan sikap menerima dan empati.

2.      Mengenali faktor-faktor yang mungkin menghambat dengan cara:

·         Bersama pasien mendiskusikan hubungan pasien dengan orang atau objek yang pergi atau hilang.

·         Menggali pola hubungan pasien dengan orang yang berarti.

3.       Mengurangi atau menghilangkan faktor penghambat dengan cara:

·         Bersama pasien mengingat kembali cara mengatasi perasaan berduka dimasa lalu.

·         Memperkuat dukungan serta kekuatan yang dimiliki pasien dan negara.

·         Mengenali dan menghargai sosial budaya agama serta kepercayaan yang dianut oleh pasiendan keluarga dalam mengatasi perasaan kehilangan.

4.      Memberi dukungan terhadap respons kehilangan pasien dengan cara:

·         Menjelaskan kepada pasien atau keluarga bahwa sikap mengingkari,  marah, tawar-menawar, depresi, dan menerima adalah wajar dalam menghadapi kehilangan.

·         Memberi gambaran tentang  cara mengungkapkan perasaan yang bisa diterima.

·         Menguatkan dukungankeluarga atau orang yang berarti.

5.      Meningkatkan rasa kebersamaan antar anggota keluarga dengan cara:

·         Menguatkan dukungan keluarga atau orang berarti.

·         Mendorong pasien untuk menggali perasaannya bersama anggota keluarga lainnya, mengenali masing-masing anggota keluarganya.

·         Menjelaskan manfaat hubungan dengan orang lain.

·         Mendorong keluarga untuk mengevaluasi perasaan dan saling mendukung satu sama lain.

6.      Menentukan tahap keberadaan pasien dengan cara:

·         Mengamati perilaku pasien.

·         Menggali pikiran perasaan pasien yang selalu timbul dalam dirinya.    

       Secara khusus , tahap / rentang respons individual terhadap kedukaan adalah:

a.      Tahap pengingkaran

1.memberi kesempatan kepada pasien untuk mengungkapkan perasaannya              dengan cara:

·         Mendorong pasien untuk mengungkapkan perasaan berdukannya.

·         Meningkatkan kesabaran pasien secara terhadap tentang kenyataan dan kehilangan, apabila sudah siap secara emosional.

                      2.Menunjukan sikap menerima dengan ikhlas dan mendorong pasien untuk        berbagi rasa dengan cara:

·         Mendengarkan dengan penuh perhatian dan minat mengenai hal yang dikatakan oleh pasien tanpa menghukum atau menghakimi.

·         Menjelaskan kepada pasien bahwa sikap tersebut biasa terjadi pada orang yang mengalami kehilangan.

3.Memberi jawaban yang jujur terhadap pertanyaan pasien tentang sakit, pengobatan dan kematian dengan cara:                           

·         Menjawab pertanyaan pasien dengan bahasa yang mudah dimengrti , jelas, dan tidak berbelit-belit.

·         Mengamati dengan cermat respons pasien selama berbicara.

·         Meningkatkan kesadaran secara bertahap.                                    

b.      Tahap marah

Mengizinkan dan mendorong pasien mengungkapkan rasa marah secara verbal tanpa melawan kemarahan tersebut dengan cara:

·         Menjelaskan kepada keluarga bahwakemarahan pasien sebenarnya tidak ditujukan kepada mereka.

·         Membiarkan pasien menangis.

·         Mendorong pasien untuk membicarakan kemarahannya.

c.       Tahap tawar-menawar

Membantu pasien mengungkapkan rasa bersalah dan takut dengan cara:

·         Mendengarkan ungkapan dengan penuh perhatian.

·         Mendorong pasien untuk membicarakan rasa takut dan rasa bersalahnya.

·         Bila pasien selalu mengungkapkan kata “kalau”atau “seandainya...,” beritahu pasien bahwa perawat hanya dapat melakukan sesuatuyang nyata.

·         Membahas bersama pasien mengenai penyebab rasa bersalah atau rasa takutnya.

d.      Tahap depresi

       1.Membantu pasien mengidintifikasi rasa bersalah dan takut dengan cara:                         

·         Mengamati perilaku pasien dan bersama dengannya membahas perasaanya.

·         Mencegah tindakan penuh diri atau merusak diri sesuai derajat resikonya.

       2.Membantu pasien mengurangi rasa bersalah dengan cara:

·         Menghargai perasaan pasien.

·         Membantu pasien menemukan dukungan yang positif dengan mengaitkan terhadap kenyataan.

·         Memberi kesempatan untuk menangis dan mengungkapkan perasaannya.

·         Bersama pasien membahas pikiran negatif yang selalu timbul.

e.      Tahap penerimaan

Membantu pasien menerima kehilangan yang tidak bisa dielakkan dengan cara:

·         Membantu keluarga mengunjungi  pasien secara teratur.

·         Membantu keluarga berbagi rasa, karena setiap anggota keluarga tidak berada pada tahap yang sama pada saat yang bersamaan.

·         Membahas rencana setelah masa berkabung terlewati.

·         Memberi informasi akurat tentang kebutuhan pasien dan keluarga.

D.Evaluasi Keperawatan

Evaluasi terhadap masalah kehilangan dan berduka secara umum dapat dinilai dari kemampuan untuk menghadapi atau memaknai arti kehilangan, reaksi terhadap kehilangan, dan perubahan perilaku yang menerima arti kehilangan.

                                                  DAFTAR PUSTAKA

Alimul Hidayat,A.Aziz,2006,Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi Konsep dan Asuhan Keperawatan I,Surabaya:Dirjen Dikti Depdiknas.